海洋月每周潮讯｜社群联动，多元场景共绘蔚蓝新章

《福建日报》2025年6月17日第08版(bǎn) 0~3岁的(de)婴幼儿被称为社会中“最柔软的群体”，他们的健康成长关系到(dào)千家万户的幸福。 新手爸妈如何在拼事业的(de)同时(tóngshí)让(ràng)“小小孩”获得更好的照护？这个社会关注的问题，如今在我省各地有了“新解法”——送宝宝去托育园，让专业的育儿团队来帮忙。 近年来，我省持续强化托育服务多元(duōyuán)投入，近6年来5次将普惠托位(tuōwèi)建设(jiànshè)纳入省委省政府为民办实事项目。截至2024年底，全省(quánshěng)建成婴幼儿托位17.32万个，千人口托位数4.14个，普惠托育服务供给能力显著提升，千万家庭找到了带娃的“好搭子”。 那么，“小小孩”在托育园里是如何生活的(de)呢？普惠托育服务有哪些方面还需要提升？托育机构如何更好(gènghǎo)地生存与发展？详情请看记者(jìzhě)的报道。 “小”托班 “大(dà)”幸福 对于“90后”新手(xīnshǒu)宝妈赵思斯而言(éryán)，托育园带来的幸福感是双份的，宝宝开心，自己舒心。 “为了给孩子最好的照护，我孕期就和她爸爸一起做了很多功课，刷育儿博主视频、阅读(yuèdú)育儿经典书籍，这些都(dōu)没落下。”赵思斯说，2024年5月女儿一万出生后，她发现虽然自己和丈夫育儿知识储备丰富，但带起娃来并不能(bùnéng)照本宣科，哪怕是喂奶、哄睡、遛(liú)娃等小事，对于新手(xīnshǒu)爸妈而言都充满了挑战。 作为一名职场(zhíchǎng)妈妈，眼看着产假进入倒计时，赵思斯开始寻找育儿“搭子”。“长辈们年纪大了，不想麻烦他们。请保姆(bǎomǔ)也存在很多(hěnduō)不确定性因素：性格好的阿姨，专业性不强；专业强的阿姨，有时又很难沟通。一番尝试后，我们抱着试试看的心态推开了福建省(fújiànshěng)国资教育托育园（东泰园(dōngtàiyuán)）（下文简称‘东泰园’）的大门。”赵思斯回忆说。 来到(láidào)东泰园后，赵思斯发现这里就是个快乐的“小人国”。园里，鞋柜小小的，沙发(shāfā)小小的，桌椅等(děng)家具小小的，甚至是打卡机、洗手池、马桶等盥洗设施都(dōu)是“迷你”版。“小小孩”既独立又开心，在保教老师的指引下自由自在地玩耍，还会自己洗手、吃饭、上厕所。 托育园宝宝学习切果蔬，提升精细动作(dòngzuò)能力。 园长孙彦彦告诉赵思斯，园内的(de)所有硬件都是按照0~3岁孩子(háizi)(háizi)的身高和使用习惯量身打造的。除了用心打造设施(shèshī)设备外，园区严格执行卫健部门的有关规定，根据入托幼儿(yòuér)的月龄，设置乳儿班、托小班、托大班三种班型，以乳儿班1∶3、托小班1∶5、托大班1∶7的师生比配置教师(jiàoshī)，并安排保育员，让孩子在园内的生活得到更好的照料。 走进乳儿班教室，赵思斯更是欣喜万分。在宽敞明亮的教室内(nèi)，温奶器、消毒柜、抚触台、盥洗池等育儿设施一应俱全。园长带她看软包(ruǎnbāo)垫上的婴儿自在地练习(liànxí)爬行，看保育师轻声鼓励跌倒的孩子(háizi)自己试着爬起来，看没有棱角的桌椅和(hé)带着软包的墙围……“环境安全、照护专业，和我想象中(zhōng)的托育机构完全不同，这里连孩子的哭声都很温柔。”赵思斯说。 托育园(tuōyùyuán)保育师鼓励小宝宝向前爬行。 这次参观(cānguān)之后，赵思斯和丈夫认为，托育园就是他们要找的科学(kēxué)育儿“搭子”。她(tā)在回归职场的前半个月，让刚满5个月的女儿一万加入了东泰园“大家庭”。 “入园以来，乳儿班的保育师肖婉霞就根据一万的月龄和成长(chéngzhǎng)情况，个性化定制照护方案(fāngàn)，每天通过专属微信群，和家长交流孩子在园里的睡眠时间、奶量、游戏等情况。”赵思斯说，之前她(tā)对宝宝辅食添加问题比较焦虑，托育园也给出令她满意的方案，“保育师会(shīhuì)提前和我们确定添加辅食的品种和顺序，像添加蛋黄这类容易致敏的食物时，托育园会像家里(jiālǐ)一样，从八分之一个蛋黄的量开始尝试，三天(sāntiān)之后没有出现过敏、腹泻(fùxiè)、便秘等异常情况(yìchángqíngkuàng)再加量，确保同频添加、循序渐进”。 “现在，宝宝的睡眠规律多了，频繁(pínfán)夜醒的情况也有(yǒu)改善。在保育师和同班小宝宝的带动(dàidòng)下，她变得更活泼了，更愿意参与大(dà)运动锻炼，可以(kěyǐ)趴着和我们一起玩游戏，也可以匍匐向前爬一小段……”赵思斯说，看到孩子在托育园里过得很健康、很快乐，她的精神压力小多了，对于兼顾养育孩子和职场工作，有了更多的信心。 托育园保育师帮助(bāngzhù)孩子进行感统训练。 从追着喂饭(wèifàn)到科学育儿 “家里有老人可以看孩子，为什么还要上托班？”“孩子还这么小，你们就让他去一个陌生的(de)环境、交给陌生的老师，不心疼吗？”“这么多孩子在一起，孩子生病怎么办？”……面对这些“灵魂拷问”，“90后(hòu)”奶爸刘(liú)忠诚在思考和学习过后，依然决定将儿子阿麋送“托”，他认为：“把专业的事(shì)交给专业的人，带娃(dàiwá)也应该如此。” 阿麋10月龄加入东泰园，半年时间里学会(huì)了自主进食，语言发育也很不错，能说“妈妈抱”“爸爸拿”等简单(jiǎndān)词组(cízǔ)。刘忠诚说，现在看到孩子在保育师专业照护下(xià)一点一滴地进步，一家人都很欣慰，“如果有二孩，我一定会早点送托”。 要做到专业化、规范化、科学化育儿，从而获得家长的信任(xìnrèn)，这需要探索和积累(jīlěi)。 作为福建(fújiàn)首批省级普惠托育示范建设单位，福建省国资教(jiào)育托育园2019年创办(chuàngbàn)伊始就深植医育融合的理念，针对0~3岁孩子“如何托？怎么育？教什么？”等问题展开了持续性的探索。 家长和孩子一起参加托育园举办的(de)“六一”节活动。 2023年(nián)3月，医育融合托育指导丛书《托育机构2~3岁婴幼儿活动精选》正式出版，由该园所属(suǒshǔ)的国思教育产研中心联合北京师范大学、福建师范大学、福建中医药大学有关教授与(yǔ)团队编写。 “这一课程体系根据(gēnjù)婴幼儿年龄，研发出操作(cāozuò)与体验、生活与习惯(xíguàn)、运动与游戏三大特色模块课程，涵盖(hángài)了国家卫生健康委《托育(tuōyù)机构保育指导大纲（试行）》的七大领域，可为托育从业人员的实践提供参考，有利于提升服务(fúwù)质量。”福建省卫生职业技术学院婴幼儿托育服务与管理专业带头人、副教授林旭星表示，她所在的学校也时常会应用这套课程体系开展实践教学。 近两年，福建省国资(guózī)教育托育园在扩大托小班招生(bānzhāoshēng)规模和拓展乳儿班服务后，又开启了(le)新一轮的保育方案探索，专门制定了6~12月龄、1~2岁婴幼儿的医育融合保教方案。 “宝宝(bǎobǎo)(bǎobǎo)的(de)年龄越小，需求的差异越大，保育服务内容越不能‘一刀切’。”具有20年学龄前儿童教育经验的孙彦彦介绍说：“特别是(shì)乳儿班的宝宝，他们入托时间(shíjiān)不同，在(zài)家中的作息、喂养方式都各有不同，因此我们要求保育师要根据(gēnjù)宝宝的自身情况，从营养与喂养、回应与照护、游戏与体验三个维度给宝宝个性化的照护。例如，根据宝宝的具体情况逐步开展辅食排敏，设计不同游戏活动满足宝宝发育(fāyù)需求，像6个月宝宝的‘空间感知游戏’、10个月宝宝的‘独坐练习’等。” 托育园里，乳儿接受回应性(xìng)照护。 托育是一门专业(zhuānyè)，离不开技术人才的支撑。目前，作为全国(quánguó)首批婴幼儿照护服务(fúwù)示范城市，厦门市正为托育行业建立起教师、医护群体(qúntǐ)等的职业晋升体系。2024年，厦门市首创托育从业人员职称(zhíchēng)评审试点基地(jīdì)，制定了(le)《厦门市托育服务专业技术资格条件（试行）》，将托育师纳入卫生技术人员职称序列。根据这一规定，托育师分初级、中级两档，采用复合型评价模式，内容既涵盖婴幼儿日常照护实操，也涉及管理(guǎnlǐ)创新(chuàngxīn)与科研能力，旨在推动托育从业者从单纯经验积累向专业化发展。目前，厦门市已有12名托育从业人员获托育师初级资格。 厦门市湖里区馨贝昉托育中心火炬(huǒjù)园负责人林海微今年申报了职称资格认定。她告诉记者：“职称评定赋予了托育职业(zhíyè)清晰的成长路径，也提高了从业人员的职业认同感，让大家更有动力去持续(chíxù)提升(tíshēng)婴幼儿照护工作的专业度。” 据了解，我省托育服务行业的供给与需求矛盾犹在，“挤不进(jǐbùjìn)”“托不起”“不敢托”的现象仍(réng)较为突出。 家住福州高新区中海寰宇(huányǔ)天下的陈鹏辉一家自“二孩”出生后，就开始为(wèi)2岁的哥哥找(zhǎo)合适的托育机构(jīgòu)。“我们都想(xiǎng)找公立或国资背景的托班(tuōbān)，但家附近只有一家公立幼儿园开办小小班，且仅招收20个2.5岁以上的孩子，根本排不上号。”陈鹏辉说，他也咨询过多家民办托育机构，不是价格超过心理预期，就是条件不太好，最终他们还是暂时放弃送托。 为解决这一供需矛盾，在政府层面，近6年来，我省5次将(jiāng)普惠托位建设纳入省委省政府为民办实事项目，全省建成(jiànchéng)婴幼儿托位17.32万个，千人口(rénkǒu)托位数达4.14个；多地出台条例或行动方案建设多元化托育服务(fúwù)体系，厦门、泉州两地(liǎngdì)先后获评全国婴幼儿照护服务示范城市…… 在社会(shèhuì)层面(céngmiàn)，各种托育创新活动蓬勃兴起，正在填补社会需求的空白—— 2022年1月，姚明织带入驻厦门市(xiàménshì)后溪镇姚明织带工业园区。同年10月，园区内的姚明织带博雅启萌托育中心正式(zhèngshì)开园，由企业全额投资近500万元建成，引进了(le)专业托育机构进行(jìnxíng)管理(guǎnlǐ)。托育中心设计托位100个，政府给予补助并提供税费减免等优惠，企业职工子女(zǐnǚ)入托可享受3.5折，最低只需860元/月。托育中心的服务时间与父母(fùmǔ)上班时间实现同步（除国家法定节假日外均可托育），延时服务可至20:30…… 楚金宝是一名生产管理计划员(yuán)，也是首批将孩子送托的员工。在他眼中(yǎnzhōng)，托育服务是“最实际的福利”：孩子在园区入托后，原来在家当全职妈妈的妻子，成了生产线上的编织工，全家收入(shōurù)提高了。 据了解，目前园内共有75名“小小孩”，除了本单位职工外，还有很大一部分是周边企业和居民的(de)子女。在补贴政策的支持(zhīchí)下，乳儿班10个学位已经(yǐjīng)满员。 漳州市悦芽(yuèyá)托育(tuōyù)园创始人张啟鸿说，作为一名2020年就加入托育行业的“老兵”，他并不满足于办好一家托育园，在尝试独立办托和(hé)(hé)单位合作办托后，将目光转向了“托幼一体化”和社区嵌入式托育，探索托育服务的更多可能。 对于社区嵌入式托育，张啟鸿认为，需要跳出“托育”看“托育”。当前他正着手打造两个漳州社区的(de)(de)综合运营项目，准备以自己擅长的托育服务作为支点，通过拓展业务领域、创新服务模式来寻求新的发展，如开办社区食堂、设立(shèlì)4点钟学校、提供家政服务等等。“社会既要(jìyào)有专业的托育，又不能只有托育，乘着(chéngzhe)政策(zhèngcè)的东风，未来肯定还有更多新的探索。” 位于(wèiyú)泉州市洛江区(luòjiāngqū)的信和幼儿园(yòuéryuán)(yòuéryuán)是当地一家知名的中高端民办幼儿园。近年来(jìnniánlái)，受出生人口下降的影响，生源数量减少了三成。2022年，幼儿园创始人邱紫琳多次向同行张啟鸿“取经”，并认识到：幼儿园已进入供需逆转的拐点，延伸(yánshēn)托育服务，扩大服务对象，是行业持续发展的可行选择。同年，她对园中(yuánzhōng)设施进行全面升级，尝试以园中园模式“办托”，将托育服务优势和幼儿园的场地资源优势进行整合。经过数年努力，到今年春节期间，其100个托位已经满员。 邱紫琳坦言，信和园目前较好(hǎo)的运营(yùnyíng)形势，除了得益于户外(hùwài)场地大等硬件优势外，还因团队认识到了0~3婴幼儿的托育(tuōyù)服务与3~6岁儿童的学前教育的不同，专门针对0~3岁孩子设计了医养教结合的一日生活和特色活动(huódòng)，实现了0~3岁和3~6岁儿童保育和教育的连贯性。